Máster Universitario en Inspección, Dirección y Gestión de Organizaciones y programas educativos

PRESENTACIÓN DEL MÁSTER: Martes 16 de septiembre de 2025 a las 18 horas
Conferencia inaugural a cargo de D. Santiago Esteban Frades, Director del Área Funcional de Alta Inspección de Educación en Castilla y León
La finalidad del máster es la adquisición por los estudiantes de una formación avanzada, orientada a la especialización profesional a través de la adquisición de competencias que permitan el desempeño de distintas funciones en organizaciones, públicas o privadas, del ámbito educativo, conforme a lo establecido en el artículo 7 del Real Decreto 1027/2011, de 15 de julio, por el que se establece el Marco Español de Cualificaciones para la Educación Superior para un nivel MECES 3.
El objetivo principal del “Máster Universitario en Inspección, Dirección y Gestión de Organizaciones y Programas Educativos” es la formación de profesionales capaces de dirigir, gestionar, asesorar, evaluar y supervisar organizaciones o instituciones educativas, tanto del ámbito público como privado, ejerciendo un liderazgo eficaz.
El interés académico, científico o profesional se encuentra en que la posesión del título de Máster Universitario en Inspección, Dirección y Gestión de Organizaciones y Programas Educativos:
posibilita la incorporación a programas oficiales de doctorado como efecto académico, siempre y cuando se cumplan los requisitos de acceso establecidos en el artículo 6 del Real Decreto 99/2011, de 28 de enero, por el que se regulan las enseñanzas oficiales de doctorado;
concede puntos en los concursos-oposiciones o convocatorias de la Administración Pública como postgrado oficial o titulación distinta a la de ingreso en el caso de promoción interna;
cualifica a los estudiantes para el desempeño de las funciones de diferentes puestos como el de asesor técnico docente o evaluador dentro del sector público;
facilita el acceso a las plazas de inspector de educación, mediante la puntuación de los baremos de méritos de los concursos-oposiciones, el acceso a la lista de aspirantes a desempeñar puestos de inspectores accidentales en las direcciones provinciales de educación de la Comunidad de Castilla y León o de convocatorias para el desempeño de los citados puestos de inspectores accidentales, en comisión de servicios, para las que se deberá presentar un proyecto sobre las funciones propias de la inspección educativa en la Comunidad de Castilla y León y su desarrollo en la práctica, así como sobre las técnicas específicas para el desempeño de dichas funciones, haciendo un análisis de las actuaciones que debe desarrollar la inspección educativa que será valorado conjuntamente con una entrevista personal;
y la exención de la formación en la fase de prácticas de los funcionarios que han superado el procedimiento selectivo de acceso al cuerpo de inspectores de educación y en la habilitación para el ejercicio de la dirección en centros públicos, de conformidad con lo establecido en el artículo 134.1 c) de la Ley Orgánica 2/2006 de Educación y en la Disposición Adicional Única del Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre, por el que se desarrollan las características del curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva establecido en el artículo 134.1.c) de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación que establece que “Quienes estén en posesión de un Máster o título de postgrado, ambos de carácter oficial, sobre dirección y gestión de centros docentes, quedarán exentos de la realización y evaluación de todos los módulos troncales y de los módulos específicos que determine la Administración educativa convocante, a excepción del «Módulo VI: proyecto de dirección» reflejado en los anexos II y III de este real decreto.
Consideramos oportuno que el “Máster Universitario en Inspección, Dirección y Gestión de Organizaciones y Programas Educativos” sea un título profesionalizador, atendiendo no sólo a la tradición acumulada sino también a la posibilidad de que el alumnado que lo desee puede cursar doctorados u otros másteres con orientación investigadora en la misma área.